托福阅读备考时，同学们都会采用刷题、机经预测等模式，但有很多同学的托福阅读能力一直没有提升，那么到底是什么原因导致的呢？环球托福培训老师在托福班课上为大具体分析了托福阅读一直没有提升的原因，具体一起来了解下吧！

　　1、如何正确使用托福阅读技巧?

　　新托福阅读在内容上难度降低，但是通过题型变化增加难度，因此阅读理解部分并不需要过于担心，关键是了解题型。

　　新托福阅读题型繁多，包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。

很多考生在模考的时候都会思考，本题是什么题型，属于哪种答题方法?答题方法是什么应该如何解题?此类考生往往得不到，原因是答题技巧不够娴熟。学员是这样思考的，读过题目后辨别出此类题型，并能直接对应方法答题，而并非用更多的时间去思考解题方法和题型。这样才能将所学到的知识融会贯通，才能成为自己的知识。参加上海托福培训可免费在线咨询。

　　2、如何锁定托福阅读答案?

      托福班老师发现很多学生在课堂做题的时候往往会出现这样的情况，排除掉两个选项，剩下两个随便选一个。这种方法确实会提高蒙题的准确率，但是如果选择了错误那个答案，实际上是浪费了考试的宝贵时间。很多考生在做练习时，只要老师公布正确答案，便知道自己错在哪了，这就是很明显粗心的错误。

所以宁可多浪费半分钟，也要好好思考题目，拿到分数。有些题目，枝干信息太多，但都是干扰项。从应试的角度来说，通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾，或意思明显相反，可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认，回到正文中细读相关信息确认后就很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，答题快速且准确率较高。

以上就是托福班老师为大分析的两点原因，希望同学们能认真审视自己，到底问题出在哪里，针对性的训练，才能提高自身的能力。托福阅读虽然文章篇幅长，但是只要能抓住重要信息，一切就变得轻松了，这种能力何来？就是靠多练多总结得来。