考生们通过长时间的备考，却在托福考试过程里依然犯了相同的错误，如何才可以避免托福阅读做题的那些误区呢?小面小编为大支招，以下内容供参考。

　　托福考试考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，经常有些不良的做题习惯表现再来。有的考生当读文章时，有个习惯是在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。但是在新托福网络考试里，考生面对电脑就做不了任何标志记号

　　托福阅读策略提到有些考生文章根本不读完，直接做题。此方法等同是在瞎子摸象，对文章只有局部的感觉，整个文章的概念无法获得。要提醒考生的是，近年考试中针对整个文章提问的题量有所增加。所以，此种不去看文章而直接做题的方法是其危险的。

　　有的考生就爱把文章一字不漏地细读以后，才去做题。此方法只是适合在2种情况下，其一，考生掌握的阅读水平还行，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，其中有一篇具体的文章是考生熟悉的内容，细读文章并不会花太多的时间。一般来说，大多数考生采用细读文章方法，做题时间严重不足。考生不应该忘记，阅读理解测试速度和理解两个方面。

　　当大做托福阅读词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，并不认识单词但却可以做对，并不不认识单词便会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。原因是，做不认识单词时，考生通常是要认真的研读词汇题的上下文，想要在上下文里找到突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。所以，把词汇题做好的关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，

　　有时候，有的词汇题可能是要到文章其他段落寻找线索。

　　小编认为，托福阅读做题误区会对考生们的做题效率产生影响，如此在其它生活中的一些不良习惯是一样会对大的办事效率有影响，期望考生们能够用托福考试为契机，把自己良好的阅读习惯培养起来，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。