有关新托福口语考试里的Task 3一直到Task 6全部是对综合口语的考察。里面的Task 5 与Task 6加入了关于听力的内容，先听后说。今天暑假新托福培训班老师就给大介绍下托福综合口语答题方法。

　　重复别人的观点，考生们是可以理解变成“复述”。暑假新托福培训班老师表示复述概念把当成新托福口语考试的一种能力考查除外，考生们在平日里备考口语的训练过程中一样是一种很好的训练技巧，但这一方法是能够贯穿口语考试全部考题练习始终的。

　　托福口语答题技巧——Task 3 – Task 6: 能力的考查

　　有关大参加的新托福口语考试里的Task 3至Task 6都是对综合口语的考察。其中Task 5 和Task 6加进了有关听力的内容，先听后说;而Task 3和Task 4融合的内容不但包含有听力并且还包含有阅读，先读再听后说。考生阅读完成一段文字或/与把一段录音完成以后，只是根据看到的亦或是看到或/和听到的内容将要点一一复述，如此的考查技巧已经构成了新托福口语考试鲜明的特点。对于考生来讲，如此的考查好处是考生根本不需要自己思考要说些什么。考生所要完成的任务是回答问题所提出的与听、读材料相关的问题，将之前所听所读的材料内容进行归纳总结，用自己的语言“复述”出来。

　　复述的前提

　　复述环节的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来，即使是汉语，可能是不容易达到这样的要求。复述为的是考生可以读明白，把材料里的内容都听清楚，并且还需要的是正确理解和接受里面的主要信息，是有能力表达亦或是转述给他人听。所以，不论大是使用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话亦或是教授的演讲全部都使用三人称重复出来，还是用同意转换(Paraphrasing)的技巧将把自己得到的信息都解释出来，考生都需要的是清楚复述的前提是理解(Understanding)，而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来，即太过依赖笔记。所以，良好的复述能力要求考生在记笔记的同时，更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解，以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。

　　复述的要点

　　在之前发表的学术文章中曾经探讨过新托福口语答题模板制的可能性。事实上，模板的运用对新托福口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板，当大读或听时，已经有了重点，有了方向，记笔记和后面的复述相当于有了相应的要点依据。例如，在Task 3中阅读材料需要总结的是：1)学校把具体声明发现;2)学校将这一决定做出的原因亦或是好处;在听力对话里要求总结的是：1)男女学生对于这一声明的看法(一般为反对);2)各自理由。将这些既定的考点都掌握，当考生在考场上要求做的事情即是把细节的关键词根据一定顺序填入模板当中，然后串联成精炼、完整而准确的复述。

　　以上是暑假新托福培训班老师介绍有关托福综合口语答题方法的详细内容，期望考生们可以从里面收获更多，持续的改进自己的备考方法提升备考效率，从而获得满意的成绩。