ETS根本不需要大听明白每一个单词，单词即为一个基础量，但大要的是在听不懂的情况下怎么去对一个lecture理解，此是要求做到的。以下是分享给考生们的托福备考五大误区之听力。

　　托福备考听力过程里一直都别将听力做成阅读

　　只要学生不能听明白文章，那么通常是会看着文本来听，大部分的技巧也建议学生如此的做。毫无疑问，这样做有一个直接后果是这一文章可以听明白了。但此听懂的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是将自己的阅读印证了。

　　口译训练并对托福听力是不适合的。

　　Translating while you are listening

　　有一个误区，大经常踩，此即为口译训练并非对托福听力不适用。听力根本不要求中英文之间的转换能力，很多口译出身的老师会建议听力中做翻译，但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思，不需要翻译。

　　听写只听不写，重过程不重结果。

　　Adapted Dictation.

　　听力能力通常是由3个能力构成，语音识别，语义识别以及结构层次，分别对应单词，句子和篇章层面。听写原本解决的只是语音识别，但并不可以对句子意思，或是结构层次进行理解。听写不要写下来，先写下是把时间浪费了，我经常说，每一个技巧都可以effective，重要是想想其可不可以有efficiency, 你在单位时间的付出是不是有相同的效果。

　　因此，听写不要写下来。若大发现不写便不能听明白，参看A条，别将听力做成阅读。强迫自己听。听写要做，但只是一个基础的工作。如果只做听写，听力永远无法提高，永远，不要忘了语义识别和结构层次。在线咨询

　　听力不但是大量时间与次数的听，一定要有方法。

　　Find an appropriate approach.

　　很多同学问，一个lecture必须要听几遍。如果你没有提高，几遍都一样。同时当听的过程里，必须要去抓层次结构和出题点。对有的核心的内容进行参考，完整的把一个lecture完成, 关键不在遍数，2遍同样可以达到不错的效果。

　　一定不要太过关注不认识的单词。

　　Understand every single word in TOEFL listening.

　　ETS根本不会要求大听明白每一个单词，单词事实上是一个基础量，但我们需要在听不懂的情况下如何理解一个lecture，这是需要做到的，整个课程设计以及单词量都是没有关系的，不管大如今的水平怎么样，从另一个视角打开全新听力，结构层次的练习让你无论10分还是25分都能够获得想要的提升。

　　以上是介绍关于托福备考五大误区之听力的详细内容，希望大可以认真的阅读，若还想了解更多有关的信息，请点击咨询上海环球教育官方网站。咨询电话：400-820-0602。