所谓“知己知彼，百战不殆”，托福听力对于内的学生来说，无疑是失分较多的一部分，暑假托福培训班老师提出，若我们了解透托福听力文章的特点，那么对于考生们在托福听力考试中也是有很大的帮助的，下面一起来了解下托福听力文章的特点。

先，开头部分为美教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。然后在陈述出主题后，教师往往会说整篇文章将会从哪个方面讲述主题。这里往往是主旨题的考点。再者，作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。后，每篇学术文章结束都应该有一个结论点题。但是，有的文章会比较不明显。需要大认真听，同时有很好的语感。另外，在整个lecture 中，有时候，老师将会提问某一学生，问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题。(这里，往往是考题)。如果，学生提出问题，老师解答部分也同样重要。

   暑假托福培训班老师说，而在conversation中，将包含以下四项内容: 一个就是老师和学生之间的寒暄。对话的一开始都是两个人热情洋溢的打招呼。二个就是陈述出自己的问题所在。托福听力部分的对话几乎都是有一个学生在生活，学习中碰到了问题，需要得到帮助。所以，打完程序式的招呼之后，学生就开始陈述问题了。三部分就是提建议。对话的精髓部分，就是对于问题的分析。很多对话的细节题都是在这里出题。当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。后，就是会有一个解决方案。

在听的过程中，大必须要明确三点：确定主题。二主题被什么结构展开。三用什么例子支持主题。另外，在听力专项中，我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同，其大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复等等各种转移大注意力的设计。

以上就是托福听力文章的特点，大了解完后，暑假托福培训班老师建议大带着这些特点去听听托福听力，确认下是否是这么回事，那么对于大后期托福听力考试是有很大的帮助的，另外还要注意的一点就是别被一些托福听力设计所干扰。