听力是托福考试中的一项重要内容，在整个托福考试里占据了很重的比例。许多的考生反映听力水平是非常难以提升，在一定程度上挫伤了考生的学习积性。以下上海环球教育的小编与考生共同讨论下托福听力水平为何难以提高，并提出解决对策，帮助考生提高听力技能。

　　一、托福听力水平影响因素

　　1. 语言基础知识

　　听力理解的过程是人们运用各种背景知识和听力技能理解所听信息的过程，学生对语言基础知识掌握程度的高低，直接影响听力理解的反应速度。

   (1)语音障碍——有些考生一开始就没掌握正确的发音，长此以往，不能辨认一些易混淆的音素，特别是发音比较相近的词。

   (2)语速障碍——练习材料录音语速较慢，老师上课时的语速也偏慢，久而久之，学生形成了习惯，遇到正常语速的听力材料就不能适应。

   (3)英美语音的差异——英美英语某些相同的词除了在词形上有差异外，在其读音上也有所不同。有些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。

   (4)词汇障碍一一学生词汇量的大小、掌握的熟练程度以及一词多义和同音异义现象，都对考生听力理解造成一定的障碍。

　　2. 文化背景知识

　　语言是文化的一种表现形式，学习英语必须懂得一定的英美历史和文化背景。不少考生由于缺乏这方面的知识，听力理解便产生了一些困难。由于文化的差异，英美人习以为常的一些表达方式我们听起来却如同天书。比如他们在讲话时经常使用一些俚语、比喻、典故等，不了解这些表达方式及其文化内涵的考生是听不懂的。因此，要听懂一种负载文化信息的语言就意味着要了解该文化。缺乏文化知识也是造成听力障碍的另一重要原因。

　　二、提高托福听力水平的方法

　　，“精听”和“泛听”相结合。精听的目的是训练听力的基本功，逐步习惯讲话人的发音和语调在语流中的变化，听熟部分基本词、常用词和常用句型。泛听的目的是巩固和扩大精听的成果，接触更多的语言现象，更快地提高听觉反应能力。精听是听力训练的基础，听力的真正提高要靠泛听。

　　二，听力内容要多样化。托福听力录音中的说话人不同，语音语调也不同。因此，考生在平时练习时要全方位、多层次地接触听力材料，体会不同的语音和语调，增强在复杂的背景中准确分辨语言信息的能力。

　　三，提高听力学习的兴趣。兴趣是学习的动力，对听音感兴趣的考生，听力提高起来就会很快。考生在课余时间可以看一些英文电影、听一些英文广播，这样比单纯地练习听力会更有趣。在听的过程中考生不可以练习听力，还可以了解到很多外文化，持英语学习的兴趣。

　　以上就是小编为大分享的提高托福听力水平的方法，希望能给考生的学习带来帮助。后，小编祝愿各位考生在托福考试中取得好成绩!